2021年12月17日上午，九龙坡区第二届“行知杯”（第十四届“九龙杯”）小学科学优质课展示活动在重庆谢家湾学校举行，九龙坡区高新区共293名科学教师参加了观摩学习。本次活动的目的是通过九龙杯科学优质课课例观摩研讨，加强和引领课堂教学与校本组本教研的研究。活动共有三个流程，分别是区进修学院潘波老师课堂教学“三关注”评价培训、优质课展示和教学设计与理念分享。

课前，潘波老师进行了以“做中学，学中思，动手动脑学科学”为主题的课堂教学“三关注”评价培训。基于科学学科的特点，做是基础，学是学生需要努力探究实践的方向，最终要达到对学生思维的训练，既要动手也要动脑。目前科学课堂上生生互动、学生的深度学习和深度思维以及对话课堂还做得不够，希望老师们能加强对学科核心素养的研究，研究“做中学、学中思”，怎样动手动脑学科学，潘老师再次阐述了科学课堂评价关注学生的学习行为，关注教师的教学行为，关注教学目标的达成即关注学生学习的效果的主要内涵。分享了科学探究培养学生学习能力、思维能力、实验能力、创新能力、运用科学语言与他人交流和沟通的能力等五大能力和科学探究提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、提出结论、表达交流、反思评价的八要素。最后，潘老师就本次九龙杯赛课评价指导标准进行了讲解。

接着，重庆谢家湾学校潘老师、歇台子小学苏杭老师、西彭园区实验小学王江老师分别展示了四年级《用橡皮筋驱动小车》、三年级《测量降雨量》和五年级《机械摆钟》本次九龙杯三节优质课。潘玲老师联系生活实际，用同学们熟悉的弹弓游戏引入课题，激发学生的探究欲。开课时通过探究问题获得关于“弹力”的概念，最后用盲盒游戏让学生将弹力应用于实际，让课堂回归生活，将本节课学习的知识应用于实践。整节课老师关注学生的立场，以学生为主体，让学生有愉悦的学习体验。苏杭老师以人人都会关注的天气预报引入课题，让每位小朋友都当小小气象员。通过一段关于暴雨的视频让学生了解关于降雨的信息，从而引入本节课的学习重点——降雨量。同学们天预报员的身份贯穿整节课，最后根据自己小组测量的降雨量进行了天气播报，首尾呼应，让学生很好的融入课堂。王江老师课前以“请你跟我这样做”的小游戏让学生体验一分钟的长短，在活跃气氛的同时引出比分钟更短的计数单位——秒。课程设计了两个实验，实验一解决了为什么摆钟计时更精准的问题，实验二通过自制摆数据分析，创设新的认知冲突，促进学生深度学习，整节课渗透了科学精神和方法。

最后，重庆谢家湾学校陈晓君、歇台子小学牟长、西彭园区实验小学赵承作分别分享《用橡皮筋驱动小车》《测量降雨量》《机械摆钟》的教学设计与理念，陈老师主要从教学设计理念、主要教学目标、教学重难点、材料选择和教学过程五个方面进行了分享。对教学设计的各个环节进行了细致的讲解，强调了对学生前概念的关注以及思维可视化。陈老师提到，本节课通过自主尝试——分享方法——再次尝试，让学生“动手、动脑”学科学。牟校长主要从课标与教材分析、学情分析、教学目标的确定和教学主要环节分析四个方面进行了分享。牟映校长引用进修学院钟及龙院长生本教育的“三生”理念（学生、生活、生长）对本次课的开课和结课进行了阐述，以暴雨视频开课，结课时同样用到了类似的视频，首尾呼应，且在最后设计了分层作业。牟映校长提到，让学生以小小播报员的身份完成整堂课，体现了科学知识源于生活、用于生活。赵校长主要从设计背景、教材分析以及实验设计等几个方面进行了分享。赵承作校长仔细讲解了两个实验设计的原因与目的，并讲解了整节课由“现象→猜想→建模→实证→结论或规律”的科学精神和方法的渗透。

在重庆谢家湾学校的大力支持和全体老师的共同努力下，本次活动取得圆满成功！

潘波老师阐述九龙坡区课堂教学评价“三关注”

重庆谢家湾学校潘玲老师展示《用橡皮筋驱动小车》

歇台子小学苏杭老师展示《测量降雨量》

西彭园区实验小学王江老师展示《机械摆钟》

重庆谢家湾学校陈晓君老师分享《用橡皮筋驱动小车》教学设计与理念

歇台子小学校长牟映分享《测量降雨量》教学设计与理念

西彭园区实验小学校长赵承作分享《机械摆钟》教学设计与理念