为进一步落实以生为本的“双减”政策，充分发挥培养学生核心素养的课堂主阵地作用，全面提升课堂教学质量与效率，2021年12月2日，以“以生为本落实‘双减’，提升课堂教学质量”为主题的九龙坡区第二届“行知杯”、高新区第二届“智慧教育”小学数学c组优质课展示交流活动在重庆科学城慧谷小学校顺利展开，共120余名教师参与此次活动。本次活动共分为课例展示、互动交流、课例设计意图说明和分享、专家指导与总结四个环节。

本次教研活动送课两节。第一节课由重庆谢家湾学校的陶玉婷老师执教四年级上册《平行与垂直》，陶老师由孩子们熟悉的实物地图抽象到几何图，让孩子充分感受数学与生活的紧密联系，探究环节孩子经历体验、辨析、归纳、修正的知识形成过程，建立起平行与垂直的概念。

紧接着，重庆科学城富力南开小学蔡春波老师带来了五年级上册《方程的意义》，本节课以“什么是方程”“方程有什么用”两个关键问题引领学生探究方程的本质与价值。整节课以天平平衡原理贯穿始终，通过不断观察、推理、总结，层层深入探究方程的本质是为求未知数，用已知数和未知数根据等量关系写出来的等式，形与神完美相结合。

课例展示结束后，重庆高新实验一小彭廷蓉老师以及重庆大学城树人小学校石浩权老师分别结合自己的观课感受，围绕“双减”下两节课各是如何进行作业设计的？如何培养孩子的核心素养的？进行了研讨与交流。老师们纷纷表示听完两节课后感触颇深、收获颇多。两节课都以孩子为中心，注重孩子的体验、让孩子经历知识形成的过程，建立起平行与垂直、方程的本质概念。作业的设计也非常值得借鉴学习、设计有层次、有深度，让孩子的思维得到充分训练与提升。在这两节课不仅有宽度，真正做到了以生为本，践行行知教育理念。

交流结束后，谢家湾学校的陈勇老师从教材、教学目标、教学重难点、教学设计中的亮点、板书设计方面对《平行与垂直》的设计意图进行了精彩分享。

富力南开小学的赵海虹老师以形“神”兼备，建构代数思想为主题对《认识方程》的设计亮点及意图进行了阐述，通过两位老师的分享，让老师们对两节课有了更清晰的认识。

最后九龙坡区进修学院的数学教研员喻显文老师对本次赛课进行了总结。喻老师首先点赞了本次赛课整体质量高、区域差距缩小、以生为本的教育理念落实好，注重问题思考，凸显知识本质、更加注重作业设计、注重回顾与反思。通过本次赛课也看到以下几方面还需加强：课堂的开放、课堂的驾驭能力、学生关键能力的培养、教师的影响力以及板书及时书写等。喻老师指出，任何一堂课的设计都要认真研读课标、深入解读教材，目标定位要准、本质理解要透、核心问题要精、课堂逻辑要清、教学方式要活、课堂氛围要浓，只有这样才能真正落实学生核心素养的课堂主阵地作用，提升课堂效率。

学而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动圆满结束了，但教研却从未停止。教研之路，学无止境、不忘初心、砥砺前行。