2021年12月22日上午，高新育才学校、铜罐驿实验学校联合教研活动在铜罐驿实验学校展开。

高新育才学校刘铭超老师执教八年级英语Unit9。刘老师勾连旧知，简单了解学生的学情，创设开办派对情景，让所有学生沉浸在活动的欢乐中。在教授阅读时，老师通过齐读、分角色读、诵读等多种方式，让学生在读中识记单词短语，在读中学好英语。当有学生提出疑问时，刘老师以优厚的积累，为学生总结归纳，完成同义句的归类与转化。刘老师还全面关注所有学生，邀请不同层次的学生上讲台交流自己的想法，这让不同层次的学生都得到了相应的提升。本节课，同学们收获了学习阅读的方法，搭建了重点单词、短语的知识框架，系统性地学习了发出邀请、接受邀请与拒绝邀请的书信写作。

高新育才学校王政老师执教《笔尖流出的故事》，从本单元的三篇课文入手，带领学生从单元课文的主要内容、小说的三要素、情节发展等进行单元回顾，让学生体会到故事来源于生活的缩影却又高于生活，从而引发学生明确本次的习作目标。在情节创设时，先引导学生抓关键信息说发现，习得写提纲的方法，接着具体指导学生借助表格写情节链，在示范修改习得方法的过程中写清楚了情节链。从思考、修改到写，自然过渡。学生在写作、分享故事的过程中老师再次提炼写作方法，聚焦如何把故事写曲折，给学生搭建了下位支架，让学生对写作更加自信。最后教师以情节链的方式分享三分钟微电影，既升华了本堂课的情感，也是再次对情节链设置的巩固，学生豁然开朗，真正从笔尖流出了一个个鲜明有意思的故事片段。

高新育才学校周自蓉老师所执教的《介绍一种事物》是五年级语文上册第五单元习作。上课伊始，周老师与同学们简单交流了彼此喜欢的事物，借此了解了学生介绍事物的基本水平。接着，周老师带领学生回顾单元导读页，理清习作目标，阅读单元交流平台，生成习作招数，让学生在写作前就心中有招。然后学生结合课前所拟的习作提纲与大家分享，周老师伺机指导，使学生对如何介绍一种事物有了更明确的认识。接下来周老师选择了学生介绍事物感兴趣的点——介绍动物的外貌作为课堂练笔。学生乐于创作、分享，习作妙招既是方法又是习作评价标准。初写后老师发现学生创作的难处，引出习作例文，搭建习作支架，突破了学生把重点写清楚的这一难点。

课后，观课教师围绕课堂进行评课议课。教师们相互学习，共同进步，有力地促进了两校教师的专业化成长，祝愿两校蓬勃发展、友谊长存！