2021年10月21日，为了落实立德树人的根本任务，贯彻中央双减文件精神，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，进一步规范学校教育管理，九龙坡区、高新区开展了这次“双减”背景下作业设计与管理的主题教研活动。

本次教研活动分为五个环节，首先，课例展示环节。杨家坪小学教导主任、市骨干教师余渝老师执教人教版6年级上册《百分数的认识》。以学生从日常生活中收集的百分数入手，引导学生从实例中感知百分数；通过小组合作，带领学生在思辨中发现百分数的意义、读法写法和应用；最终通过巧妙的作业设计，层层递进，将生活情景、百分数的学习、学生好奇心与兴趣有机融合，让学生在运用中理解，在总结中应用。

第二个环节：课例设计意图交流。华美小学副校长、区中青年骨干教师陈林副校长来做本节课设计意图分享。激趣引入、揭示课题，数学知识生活化、生活知识数学化；问题导学，探究新知，“关于百分数，你想知道些什么？”站在学生的立场上学生想了解百分数的什么，我们就根据学生的需要给他们什么，站在学生的立场，充分尊重学生的主体地位；直观演示，突破难点；读、写指导，基础夯实；作业设计，层次清晰；学以致用，总结弄通。

第三个环节：经验交流分享。课堂是教学的主阵地，作业是教学流程中必不可少的一部分。在面对教育部新出台的“双减”政策下，如何继续实施高效教学，是当前每一位老师不可回避的重要话题。

谢家湾学校数学学科副主任，重庆市小学数学骨干教师张益建就此话题进行《从作业布置到作业设计》的分享，分别从课堂作业、课后作业、假期作业三个方面阐述。首先，课堂作业聚焦核心素养，不同类型的课聚焦不同的核心素养，例如：问题解决课聚焦模型意识，概念课聚焦数学抽象、计算课聚焦运算能力；其次，张老师展现了不同类型的作业批改方式，充分发挥了作业对日常教学效果的诊断功能和学情分析功能，特别是“道道清、不遗漏；天天清，不过夜；人人清，不掉队”为改进教师的作业批改方式提供了范例和榜样。

彩云湖小学教科室主任、区级数学骨干教师左颖老师进行作业管理方面的交流。从“精细、规范、融合、提质”四方面，从“建章立制促规范”、“延时服务助发展”、“作业优化提质量”三个层次来进行作业管理。特别是彩云湖小学的“班级作业协调小使者”这一角色的设立，独居特色。之前的作业反馈都是从上到下、从教师到学生，这一角色的出现，产生了由学生到教师的反馈，让教师学会倾听学生的声音。

互动研讨交流环节，以“课堂作业的设计”为主题展开研讨。参会教师发表学习感受、共享交流体验。

最后，吴家平主任站在课程的高度，为双减下的作业设计和管理进行把脉分析，为参会教师指点迷津，开展《小学数学作业设计与管理》专题讲座。吴主任讲到，作业设计应该秉持三大原则：首先，目标导向，即根据课型设计基本作业、拓展作业和综合作业三类或者更多种作业；其次，学生立场，即站到学生的角度去思考，学生需要什么，我们就给什么；最后，高阶思维，作业不止是巩固知识和技能，更是需要思维方面的探寻和锻炼。

作业管理方面，吴主任希望学校能够从以下四个方面开展：作业备课的长效机制、校本作业资源库建设、作业过程和实效研究、优秀作业的应用推广。

吴主任提醒各位参会教师，作业布置方面应做到“四有”：有布置必批改、有错误必改正、有改正必点评、有点评必练习。

教者若有心，学者必有益。作业设计和管理是一门艺术，是一种创新，通过此次的教研活动，老师们会争取做到立足课堂做真实有品质的研究，不断优化作业设计，丰富作业内涵，创新作业类型，减轻学生学业负担，促进学生全面发展。