为抓细“四静”活动，促教育“五五行动”落实，华福小学在学校领导班子的带领下，持续开展了“内心平静”“空间干净”“课堂安静”“交流冷静”的“四静”活动，作为落地落实教育“五五行动”的序幕。

“四静”活动是学校校长深入学习教育“五五行动”后，结合学校教育教学具体情况提出的一项长期工作。他提出，“内心平静”要求教师首先要牢记“立德树人”根本任务和“为党育人，为国育才”使命，“五育并举，融合发展”及“德智体美劳全面发展”的指导思想，始终践行道德准则、教育方针，遵守工作要求，平心静气，教书育人，在教学中坚持用心准备并上好每一节课、用心布置并批改每一份作业、用心尊重并对待每一位学生，同时要坚信“坚持才有希望，而非有希望才坚持”的信念，做到“眼中有人”“心中有则”“手中有招”；“空间干净”不仅仅强调教师办公室、教室、校园公共区域等物理空间的干净整洁，更重要的是要保持自身思想上的“空间干净”；“课堂安静”是指相对的安静，即早晨读书声朗朗、中午歌声优美、教学轻声细语、课间安安静静；“交流冷静”即同事交流讲风度，师生交流讲尊重，教师和家长交流讲气度。他倡导教师们在思想上有定力、在行动上有耐力、在评价上有准力，以此来涵养“内心平静”的个人修养，达到干净、安静、冷静的工作目标。

为使“四静”活动真正落细，活动前期，学校领导带头每天检查并深入教学一线指导开展工作，从桌子如何对整齐、板凳如何摆放、清洁卫生打扫、学生个人卫生等细节处提要求，与教师真诚交流如何把工作做得更细、更实；学校成立了“四静”活动督导小组，每日督查指导和不定时抽查相结合，针对问题及时反馈、及时跟进、及时指导；同时，学校还及时表扬做得好的班级和师生，树立师生身边的榜样。

开展“四静”活动以来，学校师生和校园环境正在悄然发生变化：师生脸上的笑容更多了，学校里一声声问好更多了，朗朗的晨读声更响了；地上的纸屑更少了，课间的疯跑更少了，大声的喧哗更少了……学校干部教师一致表示，“四静”活动贵在坚持，不出成效，不成习惯，决不收“兵”！